martes, 8 de abril de 2008

Resultados

Aparte del ensayo yo espero dos cosas más de este proyecto.
La primera es bastante ambiciosa y es uno de los objetivos de la investigación. Esta es, lograr que el modelo ONU se convierta en un elemento académico común para todos los estudiantes de la ciudad y si es posible de el país. Que esta no sea una herramienta no solamente de los colegios bilingües y de estratos altos, sino que sea una oportunidad para jóvenes de todas las edades. Eso si, sin perder su estructura formal ni su trasfondo académico.
El segundo resultado que deseo obtener con este proyecto es que el modelo se implemente en la universidad y que se establezca para los estudiantes de las universidades de Cali. Para los universitarios ya se acaba esta opción cuando salen del colegio, o tiene que tener mucha plata para viajar a eventos extranjeros de simulación de entidades internacionales (p.ej.: el MOEA que hay en Chile próximamente). Es mas, en la universidad ya hay un grupo de jóvenes interesados en institucionalizar el modelo en la universidad, que están desarrollando un proyecto para presentarlo a las directivas de la ICESI. Esta investigación podría poner un grano de arena en la consecución de esta meta.

Metodología

Para lograr el primer objetivo he tenido que consultar en su mayoría páginas de internet, debido a que de esta materia no se encuentra bibliografía primaria o material (libros, etc.).El único material impreso que utilicé fue lo que guardaba en mi casa sobre el tema. Lo primero que hice fue recorrer de arriba a abajo la página web de las naciones unidas en español. Así me forme una idea, que en verdad yo ya tenia muy clara, de lo que son las naciones unidas, de sus funciones, de sus características. Después recorrí otras páginas con informaciones muy valiosas, donde leí una monografía sobre el modelo. Analicé las páginas web de muchos de los colegios participantes, donde encontré muchas similitudes en los informes institucionales que estos tenían del ejercicio y saque conclusiones propias sobre lo leído. Posteriormente compare toda esta información con mi experiencia obtenida en 4 años de asistencia el modelo ONU. Y por ultimo utilicé las similitudes para poder soportar mi tesis de que el modelo es supremamente importante para la formación de los jóvenes.
Para el segundo objetivo específico el camino fue diferente. El único material que utilicé aquí fue mi experiencia y las opiniones e historias de amigos y personas que tuvieron algo que ver con el modelo. Asi que utilice el modo de encuesta para demostrar que la gente no sabe casi lo que significa el modelo. Luego entreviste varias personas para que me dieran su punto de vista de lo que significo esa experiencia para ellos. Y por ultimo relacione toda la información y la incluí en mis planteamientos.

El Modelo Onu como una herramienta de formación y paz en Cali

Los jóvenes de hoy en día tenemos la capacidad de elegir entre múltiples opciones. El problema es que no las tomamos. Muchos de nosotros hemos desperdiciado montones de capacidades, talentos y oportunidades que nos ha dado la vida. Pero bueno al fin y al cabo así somos y es difícil cambiar la estructura social que nos lleva a ser así.
Yo se y entiendo que es importante compartir con los amigos, rumbear, tomar, pasarla bueno, vivir de vez en cuando la vida loca. Pero también es sano participar en otro tipo de actividades que fomenten nuestra formación integral. Todos los excesos son malos, por esta razón debemos saber elegir lo que nos conviene, para así aprender a escoger entre las oportunidades que nos ofrece la vida. Aquí es donde entra a jugar un papel fundamental el modelo ONU. Esta es una de las opciones que tenemos que aprovechar los jóvenes para ser unos mejores adultos el día de mañana. Este es un proyecto que desde hace más de 20 años viene funcionando en Cali y se ha constituido como un excelente espacio pedagógico para que los estudiantes se acerquen al conocimiento de la realidad política, social y cultural de la época contemporánea. Esto se realiza a través de un ejercicio de simulación que consiste en reproducir la estructura general y las pautas de funcionamiento de la Asamblea General de las Naciones Unidas, mientras practican procedimientos parlamentarios. Hay prescripciones que regulan el protocolo en materia de diplomacia, urbanidad y relaciones personales; la idoneidad y eficacia en el debate exigen una preparación intelectual rigurosa. Promueve una visión internacionalista del mundo pues se genera una interacción entre sociedades y naciones con distintas prioridades, necesidades y culturas, dentro de un ambiente de tolerancia e intercambio intelectual, permitiendo al participante actuar en procesos de solución pacifica de conflictos, utilizando el conocimiento, la percepción y el respeto de las ideas diferentes, evitando actos de agresión, violencia y/o discriminación.
Ahora bien

¿Por qué es importante fomentar la participación de los estudiantes en el Modelo
de la Organización de Naciones Unidas?

lunes, 3 de marzo de 2008

Objetivos

General:


Explicar como el modelo promueve en los estudiantes la capacidad de argumentación, el fortalecimiento de los valores morales, el desarrollo de habilidades, la formación integral, y la capacidad de asumir problemas desde perspectivas diferentes a las suyas

Específicos:

  1. Comparar el modelo ONU con la verdadera Organización de las Naciones Unidas, para así determinar el grado de similitud que hay entre estos
  2. Analizar el modelo desde la perspectiva de los estudiantes que lo han vivido, especialmente basándome en mi experiencia y el impacto que ha causado en mí